金榜题名之后，本科生如何度过大学四年？如何规划才能实现有效的自我探索？ 新书首发式现场。本文图源：复旦大学
“在中国的顶尖大学中，本科生如何度过大学四年，成长为一个可以立足于社会、成就于社会的青年人？复旦这所百年学府，位于引领时代、传统与开放并举的上海，又为它的本科生提供了怎样独特的成长机会？这是社会之问，而我们试图解答。”该书主编，高等教育研究所研究员、副所长牛新春介绍道，这是第一本从学生成长视角系统总结复旦本科教育实践的书。同时，因为成书的基础是大规模本科生的访谈、学术理论的指导，这也就构成了对国内顶尖大学教育实践的第一次本土理论化的探索，“无论你进入复旦时是怎样状态，只要你有学习和探索的勇气，复旦都能带你到一个更高的地方。” 《追寻心中的日月光华-复旦本科生的故事》
记者从复旦大学方面了解到，从构思到出版，《复旦本科生的故事》历时3年，先后有近40位高教所的老师、研究生、毕业生参与。书中概括性得出5个结论：学生的共同课题是主动性；目标是寻找这个世界和时代中自己的定位；通过向内求索，认识自我、磨炼自我；要与“大先生”“好同窗”互动好；真正的成长要有探索和容错的空间。
“这本书的推荐阅读对象，包括还没有进入大学的学生、在读的学生、老师以及社会上想了解大学的大众。”复旦大学教学指导委员会主任徐雷说。
“我会把这本书推荐给附中的同学读。”复旦附中校长吴坚表示，这本书有三个层面意义，“对现在大学生而言，是很好的身边人、身边事，是正在经历的大学。对高中生，是未来的期待，是朦胧的未来的大学生活。对校友，则是有意义的回顾和升华。三种不同的认知恰恰贯通，真实、直观地呈现出来，共同探讨教育。”
